Hábitos saludables (Estudiantes)
En este documento, te damos las claves para una vida equilibrada.
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junio 2021
Hábitos saludables (Docentes)
En este documento, te damos las claves para una vida equilibrada.
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La Serenísima Sustentable (Docentes)
ACTIVIDADES No hay respuestas correctas ya que son para completar según la opinión o experiencia de cada niño/estudiante. Nivel 1: niños (hasta 9 años) Te invitamos a pensar sobre el medio ambiente y la sociedad con estas preguntas. ¿Te animás a responderlas con tus palabras? ● ¿Creés que es importante que las grandes industrias tengan
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Quesos (Docentes)
ACTIVIDADES + RESPUESTAS Nivel 1: niños (hasta 9 años) 1°) Ordenar. Estos son los pasos del proceso de elaboración del queso, pero están desordenados. ¿Te animás a ordenarlos? Envasado- Saladero – La cuajada entra en la pre-prensa – Prensa – Se forma la cuajada – La leche fresca se coloca en las TINAS – Maduración
Leches fluidas (Docentes)
ACTIVIDADES + RESPUESTAS Nivel 1: niños (hasta 9 años) 1) PREGUNTAS Y RESPUESTAS ● ¿Sabías que existen tantos tipos de leche? A) SI B) NO (NO HAY RTA CORRECTA) ● ¿Cuál o cuáles tomás en tu casa? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ (NO HAY RTA CORRECTA) ● ¿Cuál es la principal característica de las leches larga
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Leche en polvo (Docentes)
ACTIVIDADES + RESPUESTAS Nivel 1: niños (hasta 9 años) 1) VERDADERO O FALSO ● La leche está formada por una parte sólida y una líquida. A) Verdadero B) Falso ● La leche en polvo no es leche de verdad. A) Verdadero B) Falso ● En la segunda etapa del proceso, el “concentrado de leche” ingresa
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Dulce de leche (Docentes)
ACTIVIDADES + RESPUESTAS Nivel 1: niños (hasta 9 años) 1) PREGUNTAS ¿Con qué ingredientes se hace el dulce de leche? A) Leche y manteca B) Leche y azúcar C) Azúcar miel y leche (RTA: B – Leche y azúcar) ¿Cómo se creó el dulce de leche? A) Un error, se dejó calentando de más la
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La Serenísima Sustentable (Estudiantes)
ACTIVIDADES ● ¿Creés que es importante que las grandes industrias tengan medidas que cuiden el medio ambiente? ¿Por qué? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ● ¿Te gustaría que incorporen alguna otra medida para ser todavía más sustentables? ¿Cuál? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ● ¿Crees que es importante que cada persona también colabore para cuidar
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Ricotta (Estudiantes)
ACTIVIDADES Nivel 2: estudiantes (entre 10 y 17 años) 1) Ordenar Estos son los pasos del proceso de elaboración de la ricotta, pero están desordenados. Colocá en cada círculo naranja el número de los pasos según su orden. ¿Qué es el proceso de floculación? A) Es el proceso por el cual la ricotta se deja
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